В момента разглеждате издание
Назад
Разгледай
Разпределение.xlsx
Приятели. Познавателна книжка по български език и литература за 4. подготвителна група
Познавателната книжка по Български език и литература за четвърта подготвителна група отговаря напълно на изискванията на Държавния образователен стандарт за предучилищно образование на МОН. В нея са поместени задачи, които могат да се реализират в четири педагогически ситуации седмично, като учителят може да подбира някои от тях за самостоятелно изпълнение или да ги интегрира в рамките на друг хорариум. Предвидени са дейности по всички образователни ядра, като водещата идея е за овладяване на българския език като средство за общуване, за активна речева изява и за творческо възприемане и пресъздаване на художествен текст. Специално внимание е отделено на стандарта от образователно ядро Звукова култура, свързан с контрола и координацията на ръката и окото, за да се развие фината моторика, Тематичното многообразие в познавателната книжка подпомага педагога при осъществяване на действени междупредметни връзки. Чрез задачите и упражненията се създават предпоставки за постигане на висока комуникативна компетентност и за реализиране на плавен преход от предучилищното към училищното образование и по-специално към началното ограмотяване.
Постигнат е диференциран подход, като задачите с по-висока степен на трудност са отбелязани със символ звездичка пред условието. Предвидени са задачи за колективно изпълнение като игра или пресъздаване на литературно произведение. Те са означени със символ усмихнато човече. Символът моливче е поставен пред условието на задачи, в които се работи за формиране и усъвършенстване на контрола и координацията на ръката и окото, за да се развие фината моторика. В педагогически ситуации в началото и в края на учебното време са разработени задачи и упражнения за диагностична дейност, обединени в рубриката Колко много знам и мога.
Познавателната книжка по Български език и литература дава много възможности на предучилищния педагог да реализира системно, последователно и взаимообвързано компетентностите от езиковото, литературното и речевото развитие на детето, както и за регистриране на индивидуалните му постижения. Тя гарантира постигането на очакваните резултати за възрастта и подготвя детето за обучение в началния етап на училищното образование.
Авторите
